II Ogródek Marysieńki ul.Łowicka 19
Ważne telefony:
602 – 350 – 160 - zgłaszanie nieobecności dzieci ( do godz. 9.00) + telefon do wychowawców grupy
664 – 136 – 190 - p. Dorota Pąk – terapeuta si, nauczyciel prowadzący zajęcia z gimnastyki
603 – 194 – 212 – p. Żaneta Hertz – dyrektor przedszkola, logopeda
501 – 393 – 103 – p. Magda Winiarska – smoczyńska – psycholog
793 – 340 – 969 – p. Agnieszka Kolasa – właściciel przedszkola
II Ogródek Marysieńki – grupa „ 0”
Język angielski
Poniedziałek, Wtorek
11.20-12.50
(podział na 2 grupy – 2 x 45 min )
Czwartek
10.30-12.00
Język hiszpański
Środa, Piątek 12.30-13.00
Gimnastyka
Wtorek, Środa
10.30-11.30
( podział na 2 grupy – 2 x 30 min)
Rytmika
Poniedziałek, Czwartek, Piątek
13.30-14.30
(podział na 2 grupy – 2 x 30 min)
Zajęcia logopedyczne
Piątek 10-14
Ramowy plan dnia „O”
7.30-9.00 – schodzenie się dzieci, zabawy w kącikach zainteresowań, zabawy swobodne dzieci
9.00-9.30 śniadanie
9.30-13.00 zajęcia dydaktyczne, gimnastyka, język angielski/hiszpański,
grupowe zajęcia logopedyczne, spacer, zabawy w ogródku,
zabawy organizowane przez nauczyciela i proponowane przez dzieci
13.00-13.30 obiad
13.30-14.45 odpoczynek, rytmika
14.45-15.00 podwieczorek
15.00-18.00 odbiór dzieci przez rodziców, zabawy w kącikach zainteresowań, zabawy swobodne dzieci
PLANY PRACY WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNEJ GRUPA „ 0”:
PAŹDZIERNIK 2011
BLOKI TEMATYCZNE:
1. JUŻ JESIEŃ
2. JESIEŃ W SADZIE
3. JESIEŃ NA DZIAŁCE
4. CO ROBIĄ ZWIERZĘTA JESIENIĄ?
CELE OGÓLNE:
1. JUŻ JESIEŃ:
• Zachęcanie do obserwacji środowiska przyrodniczego, jakim jest park( oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu, nazywanie ich, wyjaśnienie zjawiska usychania liści- rozpoznawanie drzew po liściach i owocach)
• Rozwijanie umiejętności zapamiętywania słów i melodii piosenki
• Rozwijanie słuchu fonematycznego
• Rozwijanie mowy
• Ćwiczenia narządów artykulacyjnych
• Zapoznanie z wybranymi grzybami jadalnymi i niejadalnymi
• Ćwiczenia motoryki małej i dużej
2. JESIEŃ W SADZIE
• Zapoznanie z nazwami drzew owocowych, wyjaśnienie znaczenia słowa SAD
• Klasyfikowanie owoców ze względu na pochodzenie
• Rozwijanie umiejętności malowania
• Rozwijanie umiejętności liczenia
• Ustalanie równoliczności dwóch zbiorów
• Rozwijanie poczucia rytmu
• Zapoznanie z różnymi rodzajami zapasów i przetworów przygotowywanych na zimę
3. JESIEŃ NA DZIAŁCE
• Wielozmysłowe poznawanie warzyw
• Rozpoznawanie i nazywanie warzyw
• Zapoznanie ze sposobem wykonania sałatki warzywnej
• Rozwijanie umiejętności wypowiadania się na dany temat
• Rozwijanie umiejętności liczenia
• Zachęcanie do zabawy w teatr
• Ćwiczenia logopedyczne
4. CO ROBIĄ ZWIERZĘTA JESIENIĄ?
• Zapoznanie ze sposobami przygotowania się zwierząt do zimy
• Zwrócenie uwagi na różnice w wyglądzie i zachowaniu zwierząt przed nadejściem zimy
• Ćwiczenia słuchu fonematycznego – prawidłowa wymowa wyrazów z podziałem na sylaby
• Zabawy matematyczne- określanie czego jest więcej i o ile?
• Rozwijanie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej
• Łączenie ze sobą różnorodnych materiałów w pracy plastycznej
• Rozwijanie sprawności manualnej
